bitacora 5

En la clase de hoy  analizamos las bitácoras de mis compañeros y me toco que me hicieran criticas contructivas sobre lo que escribía la mayoría coincidió en que tenia que quitarle los corazones y aparte tenia que revisar mi ortografía debido a esto la miss nos explico como y cuando se acentúan las palabras :

·         Las palabras esdrújulas  son todas aquellas que se acentúan en la antepenúltima sílaba.

Por ejemplo:

Antígona
Anaxágoras
ópalo
endócrino
héroe
cómpralo
ídolo
órdenes
déficit
tómatelo
espátula
éxtasis
tarántula
páncreas

·         Las palabras graves son aquellas  que se acentúan en la penúltima silaba y no terminan en n, s o vocal.

Por ejemplo:

1. Abstraído
2. Acentúan
3. Acentúas
4. Afonía
5. Agonía
6. Álbum
7. Alcancía
8. Alcázar
9. Alférez
10. Altanería
11. Ámbar
12. Ángel

·         Las palabras agudas se acentúan en la última sílaba si terminan en n, s o vocal.

Por ejemplo:

1. Acción
2. Acordeón
3. Adicción
4. Admiración
5. Admisión
6. Alegró
7. Anís
8. Avión
9. Bebé
10. Beberá
11. Café

Para concluir puedo decir que esta clase me hizo reflexionar sobre mi ortografía y prometo poner más atención en que es lo que escribo

Bitacora 4

Hoy 09 de octubre del 2012 la clase de lectura trato sobre “las fuentes confiables“aprendimos como consultar y como saber que la fuente que utilizamos es confiable

A continuación les presentare los puntos que tenemos que seguir para verificar si es una buena fuente:

·         LA PÁGINA Web Y TÚ deben conocerse, de igual forma tú debes conocer la página Web que consultas. Saber de quién es, qué te ofrece y, lo más importante, quién la respalda.

·          valorar su calidad

·         CASA EDITORIAL ejemplo en nuestra revista en la parte inferior del documento existe una liga que dice: “Portada de Biotecnología y Sociedad”. Da clic ahí: te remite a la página principal. En ella te percatas que es la página de una institución académica.

·         AUTORES MUCHOS, BUENOS POCOS… Cualquier artículo en Web, ya sea un periódico en línea, revistas electrónicas, páginas personales, publicas o privadas, debe de estar firmado. Eso indica que existe un responsable. Por supuesto, puede darse el caso de no existe la firma pero se tiene el aval de la dependencia o institución que publicó el documento.

·         LA FECHA, EL VALOR DE LA INFORMACIÓN La fecha y número de la publicación, son claves. Saber cuándo se elaborado te permite valorar y determinar el grado de funcionalidad de la información para tu información

·         Para concluir prometo seguir estos puntos o al menos poner mas atención a las paginas que visito J

Bitácora 3  ♥

En la clase de hoy 5 de Octubre del 2012, Hablamos sobre el formato APA, y nos mostro un formato actual lo analizamos y es un recurso muy importante para poder hacer un buen trabajo y una buena presentación.

El formato APA es un poco complejo pero no completamente difícil ni imposible para aprender a hacer, por ejemplo cuando hacemos una cita de algún autor, cuando hacemos la bibliografía y referencia, cuando hacemos consideraciones generales, entre otros, los podemos aprender de forma más sencilla con practica no solo en esta materia si no con otras en las que nos lo soliciten y en nuestros trabajos individuales.

  Comenzó la clase diciéndonos que tenemos que hacer nuestras investigaciones en fuentes de consulta confiables y en donde el autor de la cara por su publicación y su articulo, y nos hizo algunas sugerencias de paginas electrónicas confiables para investigar como las paginas de la UNAM y una pagina llamada Redalik, así como también paginas referentes a el turismo y de preferencia que una escuela las respalde.

Para finalizar nos pidió que siguiéramos revisando este formato y aprendí Que tenemos que hacer nuestras investigaciones en fuentes de consulta confiables y en donde el autor de la cara por su publicación y su articulo, y nos hizo algunas sugerencias de paginas electrónicas confiables para investigar como las paginas de la UNAM y una pagina llamada Redalik, así como también paginas referentes a el turismo y de preferencia que una escuela las respalde.

Bitácora 2 ♥

Hoy 2 de Octubre del 2012 conocimos una lectura de Olson sacamos puntos importantes y la profesora organizo un debate de argumentos a favor y en contra de creencias que Olson desmiente.

De lo que leí yo me di cuenta de diferentes puntos importantes acerca de la escritura, como por ejemplo que la lectura tiene ubicuidad y que las habilidades básicas acerca de esta se aprenden en la escuela porque es ahí en donde se imparten principalmente.

También vimos que algunos de los países buscaron luchar en contra de los gobiernos represores con un arma poderosa, que es la alfabetización, lo cual me parece muy importante.

Otro punto a resaltar de Olson es que no por el hecho de saber escribir vas a ser superior a los demás, por que en la antigüedad así se creía e incluso en la actualidad esa creencia esta presente en algunos aspectos y personas.

Finalmente la profesora nos repartió los temas a cada equipo para comenzar el debate pero por el tiempo de la clase solo alcanzamos a analizar y debatir el punto 1 y 2 de los argumentos de Olson que fueron los que a mí me tocaron.

 UNIDAD II

Bitácora 1

En la clase de hoy, la profesora nos proporcionó un material de lectura donde leímos un articulo llamado “café con los vecinos” de Daniel Cassany y Cristina Aliagas Marín nos habla de la escritura y como aprender a escribir.

 También nos menciona que hay que buscar lectores auténticos y conocimos algunas estrategias de lectura como:

1.        Planificar

2.       Revisar

3.       Pensar en nuestro lector

4.       Buscar ideas

5.       Ordenas las ideas

6.       Hacer borradores

7.       Revisar los borradores varias veces

Leímos de forma grupal el texto y discutimos cada párrafo, detectamos que el texto no es multimodal por que no contiene graficas ni imágenes o animaciones, es decir, que el texto tiene una lectura lineal.  

En el texto Cassany relata la plática que tiene con los padres de una niña de 3 años llamada Lintang, dándoles consejos de como hacer que la niña pueda aprender a escribir, y lo que él les menciona es que se puede aprender anotando pensamientos, vivencias, diarios, poemas, postales o comentarios de fotos.

Cassany dice que las faltas de ortografía no son buenas ni malas si no que forman parte del proceso de aprendizaje, y esto en lo particular me cambió mucho la forma de pensar por que me preocupaba más por no tenerlas que por la coherencia y adecuación de mi texto.

Por último, Algo que Cassany nos dio a conocer y que me lleve es que podemos aprender a ser autores e incluso antes de aprender las letras.